Hämta lika många!
Som fortsättning på den prealgebraiska utematematiken i förskoleklass kan utematematik även användas i årskurs 1!
Material:
- A3-papper med spalter av föremål som eleverna ska hitta (t.ex. löv, pinnar, blommor, stenar, kottar). Dessa kan ritas av eleverna själva eller framställas av läraren med hjälp av kopiator.
- Tomma A3-papper samt pennor.
- Tärningar
Mål ur Lgr 11:
- Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse
Instruktion:
Eleverna arbetar i grupp om 3 personer. Varje grupp får ett papper med bilder.
Elevernas uppgift är att hitta så många föremål som bilden visar, så att likheten stämmer.
Exempelvis, där bilden visar 5 löv och ett likhetstecken så ska eleverna hitta så många löv och lägga på pappret för att likheten ska stämma. OBS! Eleverna får enbart plocka fallna ting från marken, inte rycka från träd och buskar.
Elever som vill kan även testa att använda en tärning. De väljer först kategori, t.ex. löv. Sedan slår de tärningen och hämtar så många löv som antalet på tärningen visar. Antalet tärningen visade samt de samlade föremålen skrivs och placeras på ett A3-papper för dokumentation.
Gör enklare:
Elever som känner sig osäkra kan få spalter med enbart 1 föremål i varje. Denne tränar fortfarande likheter men av lägre svårighetsgrad.
Gör svårare:
Elever som känner sig säkra även efter tärningsmomenten kan få börja lägga ihop två tärningskast och sedan hämta så många föremål som summan av tärningskasten anger.
Bedömning:
- Eleverna arbetar i grupp och får i slutet dokumentera sitt arbete med mobil/surfplatta. Dessa bilder fungerar som stöd för bedömning hur gruppen löst uppgiften och kan sedan sättas upp i klassrummet.
- A3-papper med spalter av föremål som eleverna ska hitta (t.ex. löv, pinnar, blommor, stenar, kottar). Dessa kan ritas av eleverna själva eller framställas av läraren med hjälp av kopiator.
- Tomma A3-papper samt pennor.
- Tärningar
Mål ur Lgr 11:
- Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse
Instruktion:
Eleverna arbetar i grupp om 3 personer. Varje grupp får ett papper med bilder.
Elevernas uppgift är att hitta så många föremål som bilden visar, så att likheten stämmer.
Exempelvis, där bilden visar 5 löv och ett likhetstecken så ska eleverna hitta så många löv och lägga på pappret för att likheten ska stämma. OBS! Eleverna får enbart plocka fallna ting från marken, inte rycka från träd och buskar.
Elever som vill kan även testa att använda en tärning. De väljer först kategori, t.ex. löv. Sedan slår de tärningen och hämtar så många löv som antalet på tärningen visar. Antalet tärningen visade samt de samlade föremålen skrivs och placeras på ett A3-papper för dokumentation.
Gör enklare:
Elever som känner sig osäkra kan få spalter med enbart 1 föremål i varje. Denne tränar fortfarande likheter men av lägre svårighetsgrad.
Gör svårare:
Elever som känner sig säkra även efter tärningsmomenten kan få börja lägga ihop två tärningskast och sedan hämta så många föremål som summan av tärningskasten anger.
Bedömning:
- Eleverna arbetar i grupp och får i slutet dokumentera sitt arbete med mobil/surfplatta. Dessa bilder fungerar som stöd för bedömning hur gruppen löst uppgiften och kan sedan sättas upp i klassrummet.