Hämta lika många!
Detta är en prealgebraiskt övning som eleverna i förskoleklass kan arbeta med för att skaffa sig en förförståelse för likhetstecknets betydelse innan de börjar första klass.
|
|
Material:
- A3-papper med spalter av föremål som eleverna ska hitta (t.ex. löv, pinnar, blommor, stenar, kottar). Dessa kan ritas av eleverna själva eller framställas av läraren med hjälp av kopiator.
Mål ur Lgr 11:
- Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse (prealgebraiskt förberedelse för årskurs 1)
Instruktion:
Eleverna arbetar i grupp om 3 personer. Varje grupp får ett papper med bilder.
Elevernas uppgift är att hitta så många föremål som bilden visar, så att likheten stämmer.
Exempelvis, där bilden visar 5 löv och ett likhetstecken så ska eleverna hitta så många löv och lägga på pappret för att likheten ska stämma. OBS! Eleverna får enbart plocka fallna ting från marken, inte rycka från träd och buskar.
Gör enklare:
För att förenkla uppgiften kan det vara endast 1 föremål i varje spalt, så att eleverna inte behöver hålla både föremålet och hur många de ska hämta av det i huvudet samtidigt.
Gör svårare:
För att avancera uppgiften kan det istället stå siffror i spalterna i kombination med en bild på föremålet. Elever som redan har kännedom och kunskap om siffrornas betydelse får då en utmaning genom att avläsa hur många av varje föremål de ska hitta.
Bedömning:
- Eleverna arbetar i grupp och får i slutet dokumentera sitt arbete med mobil/surfplatta. Dessa bilder fungerar som stöd för bedömning hur gruppen löst uppgiften och kan sedan sättas upp i klassrummet.
- A3-papper med spalter av föremål som eleverna ska hitta (t.ex. löv, pinnar, blommor, stenar, kottar). Dessa kan ritas av eleverna själva eller framställas av läraren med hjälp av kopiator.
Mål ur Lgr 11:
- Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse (prealgebraiskt förberedelse för årskurs 1)
Instruktion:
Eleverna arbetar i grupp om 3 personer. Varje grupp får ett papper med bilder.
Elevernas uppgift är att hitta så många föremål som bilden visar, så att likheten stämmer.
Exempelvis, där bilden visar 5 löv och ett likhetstecken så ska eleverna hitta så många löv och lägga på pappret för att likheten ska stämma. OBS! Eleverna får enbart plocka fallna ting från marken, inte rycka från träd och buskar.
Gör enklare:
För att förenkla uppgiften kan det vara endast 1 föremål i varje spalt, så att eleverna inte behöver hålla både föremålet och hur många de ska hämta av det i huvudet samtidigt.
Gör svårare:
För att avancera uppgiften kan det istället stå siffror i spalterna i kombination med en bild på föremålet. Elever som redan har kännedom och kunskap om siffrornas betydelse får då en utmaning genom att avläsa hur många av varje föremål de ska hitta.
Bedömning:
- Eleverna arbetar i grupp och får i slutet dokumentera sitt arbete med mobil/surfplatta. Dessa bilder fungerar som stöd för bedömning hur gruppen löst uppgiften och kan sedan sättas upp i klassrummet.