Hämta lika många!
Som fortsättning på utematematiken i förskoleklass och årskurs 1, fungerar aktiviteten även utmärkt i årskurs 2.
Eleverna kan då avancera genom att när de slår med tärningen träna på att lägga ihop två tärningskast för att hämta föremål som motsvarar likheten!
Eleverna kan då avancera genom att när de slår med tärningen träna på att lägga ihop två tärningskast för att hämta föremål som motsvarar likheten!
Material:
- A3-papper med spalter av föremål som eleverna ska hitta (t.ex. löv, pinnar, blommor, stenar, kottar). Dessa kan ritas av eleverna själva eller framställas av läraren med hjälp av kopiator.
- Tomma A3-papper samt pennor.
- Tärningar
Mål ur Lgr 11:
- Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse
Instruktion:
Eleverna arbetar i grupp om 3 personer. Varje grupp får ett papper med bilder.
Elevernas uppgift är att hitta så många föremål som bilden visar, så att likheten stämmer.
Exempelvis, där bilden visar 5 löv och ett likhetstecken så ska eleverna hitta så många löv och lägga på pappret för att likheten ska stämma. OBS! Eleverna får enbart plocka fallna ting från marken, inte rycka från träd och buskar.
Eleverna använder en tärning. De väljer först kategori, t.ex. löv. Sedan slår de tärningen två gånger och hämtar så många löv som summan av de två tärningskasten visar för att likheten ska stämma. De skriver summan med siffror på A3-pappret och lägger sedan antalet föremål bredvid. Proceduren upprepas.
Gör enklare:
Elever som känner sig osäkra kan få spalter med enbart 1 föremål i varje. Denne tränar fortfarande likheter men av lägre svårighetsgrad.
Gör svårare:
Elever som känner sig säkra även efter tärningsmomenten kan få börja lägga ihop tre eller flera tärningskast och sedan hämta så många föremål som summan av tärningskasten anger.
Bedömning:
- Eleverna arbetar i grupp och får i slutet dokumentera sitt arbete med mobil/surfplatta. Dessa bilder fungerar som stöd för bedömning hur gruppen löst uppgiften och kan sedan sättas upp i klassrummet.
- A3-papper med spalter av föremål som eleverna ska hitta (t.ex. löv, pinnar, blommor, stenar, kottar). Dessa kan ritas av eleverna själva eller framställas av läraren med hjälp av kopiator.
- Tomma A3-papper samt pennor.
- Tärningar
Mål ur Lgr 11:
- Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse
Instruktion:
Eleverna arbetar i grupp om 3 personer. Varje grupp får ett papper med bilder.
Elevernas uppgift är att hitta så många föremål som bilden visar, så att likheten stämmer.
Exempelvis, där bilden visar 5 löv och ett likhetstecken så ska eleverna hitta så många löv och lägga på pappret för att likheten ska stämma. OBS! Eleverna får enbart plocka fallna ting från marken, inte rycka från träd och buskar.
Eleverna använder en tärning. De väljer först kategori, t.ex. löv. Sedan slår de tärningen två gånger och hämtar så många löv som summan av de två tärningskasten visar för att likheten ska stämma. De skriver summan med siffror på A3-pappret och lägger sedan antalet föremål bredvid. Proceduren upprepas.
Gör enklare:
Elever som känner sig osäkra kan få spalter med enbart 1 föremål i varje. Denne tränar fortfarande likheter men av lägre svårighetsgrad.
Gör svårare:
Elever som känner sig säkra även efter tärningsmomenten kan få börja lägga ihop tre eller flera tärningskast och sedan hämta så många föremål som summan av tärningskasten anger.
Bedömning:
- Eleverna arbetar i grupp och får i slutet dokumentera sitt arbete med mobil/surfplatta. Dessa bilder fungerar som stöd för bedömning hur gruppen löst uppgiften och kan sedan sättas upp i klassrummet.